“两轮三段”式教学是提高我院口腔修复学教学质量的重要方法 |
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引用本文: | 方颖,袁林,王丽萍,曾素娟,杜发亮,谢兰竹.“两轮三段”式教学是提高我院口腔修复学教学质量的重要方法[J].卫生职业教育,2010,28(4):81-81. |
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作者姓名: | 方颖 袁林 王丽萍 曾素娟 杜发亮 谢兰竹 |
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作者单位: | 广州医学院口腔医院,广东广州,510140 |
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摘 要: | 口腔修复学是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺学、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门学科。与口腔内科、外科相比,它的特点是新概念多、实践性强、学科交叉性强、学科思维不同,是一门理论性与实践性均很强的学科。因此,理论教学与实习教学是口腔修复学中的2个重要教学环节。我院口腔修复学教研室教师采用“两轮三段”式教学方法。“两轮”指理论教学和实习教学,“三段”指理论授课阶段、实验课阶段、生产实习阶段。
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关 键 词: | 口腔修复学 理论教学 实习教学 |
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