有关病理学启发式教学的探讨 |
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作者姓名: | 陈宁丽 |
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作者单位: | 大同市第一卫生学校,山西,大同,037008 |
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摘 要: | 病理学是一门形态学科,它是讲授疾病的病因、发病机理、病理变化及结局的一门基础理论课程。病理学在医学中的地位常被喻为基础医学与临床医学之间的桥梁。因此,学好、学活这门课程对今后不断认识疾病本质,有效防治疾病将有很大帮助。然而学生能否学好这门课在很大程度上取决于教师的教学方法。启发式教学的特点是:在教学中学生是学习的主体,教师则起主导作用,通过教师的引导使学生主动摄取知识。在课堂炎性疾病修复不典型增生肿瘤教学中,教师要充分调动学生的主观能动性,诱发学生的主动性和创造性思维。笔者根据自己近年来在病…
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关 键 词: | 病理学 启发式教学 教学方式 教师 备课 |
文章编号: | 1671-1246(2003)03-0079-02 |
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