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| 对临床医学专业学生开展整合课程式PBL教学的效果初探 | |
| 引用本文： | 方芳,陈冬梅,李新鸣,王岚,刘兰,刘新,景汇泉.对临床医学专业学生开展整合课程式PBL教学的效果初探[J].卫生职业教育,2014(16):39-40. |
| 作者姓名： | 方芳 陈冬梅 李新鸣 王岚 刘兰 刘新 景汇泉 |
| 作者单位： | 沈阳医学院,辽宁沈阳110034 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度重点立项课题（JG11DA042） |
| 摘 要： | 为探讨对临床医学专业学生开展整合课程式PBL教学的效果,我们在17个临床医学本科班学生中进行尝试。结果显示,整合课程式PBL教学法有助于激发学生的学习热情,提高学生的综合能力及教师的业务水平。 |
| 关 键 词： | 整合课程式PBL教学 临床医学 轮值主席 |
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