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高职教师专业化及其实现途径
引用本文:丁宏伟,肖传志.高职教师专业化及其实现途径[J].卫生职业教育,2005,23(6):65-66.
作者姓名:丁宏伟  肖传志
作者单位:淮南卫生学校,安徽,淮南,232007
摘    要:不断提高教师专业化水平,走教师专业化之路,不仅是我国教师教育改革与发展的方向,更是世界教师教育发展的趋势和潮流,我国高职教育当前存在的主要问题是缺乏一支高素质的教师队伍,教育质量的高低,关键取决于师资队伍的整体素质。加快高职教师专业化进程,建立一支高素质的教师队伍是提高我国高职教育质量的重要举措。简要介绍了教师专业化的历史进程,阐释了教师专业化的内涵,着重讨论了实现高职教师专业化的途径。

关 键 词:高职教育  教师专业化  途径
文章编号:1671-1246(2005)06-0065-02
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