|
|||||
|
|
| 任务型教学法对高职院校学生英语学习策略影响的调查研究 | |
| 引用本文： | 吴小红,王萱,田晓娟.任务型教学法对高职院校学生英语学习策略影响的调查研究[J].卫生职业教育,2013,31(11):101-102. |
| 作者姓名： | 吴小红 王萱 田晓娟 |
| 作者单位： | 吴小红 (安徽医学高等专科学校,安徽合肥,230601); 王萱 (安徽医学高等专科学校,安徽合肥,230601); 田晓娟 (安徽医学高等专科学校,安徽合肥,230601); |
| 基金项目： | 2012年安徽省教育厅高等学校省级优秀青年人才基金项目"任务+实训'模式下的医学专科英语教学改革与研究"‘(项目编号：2012SQRW225) |
| 摘 要： | 利用"语言学习策略量表(SILL)",对某校实施任务型教学法的50名学生进行前后测试,了解任务型教学法对英语学习策略的影响。结果表明:采用任务型教学法,高职院校学生英语学习策略水平得到显著提高,另外,高职院校学生的英语学习策略使用仍处在较低水平。 |
| 关 键 词： | 任务型教学法 高职院校 英语学习策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |