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| 以临床思维为核心的内科学教学 | |
| 引用本文： | 林星虹.以临床思维为核心的内科学教学[J].卫生职业教育,2003,21(11):78-79. |
| 作者姓名： | 林星虹 |
| 作者单位： | 福清卫生学校,福建 福清 350300 |
| 摘 要： | 内科学是临床医学中一门非常重要的课程。这门课程的重要性在于它是临床各学科的重要基础,又与临床各学科有密切的联系。内科学所阐述的疾病诊断原则和临床思维方法,对临床各科的理论和实践均具有普遍性意义。内科学的学科特性及其在医学教育中所处的地位,决定了内科学教学是培养学生临床思维能力的最好途径。1改革教学方法,模拟临床式教学传统的知识传授程序,遵循着从基础到临床,从病理病机到临床表现以至治疗这样一个过程,学生获得的首先是某一疾病的结论,然后按照严格的因果关系进行学习。而临床实际工作中则正好是一个相反的过程。病人… |
| 关 键 词： | 内科学 教学方法 临床思维 病例教学 课后作业 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)11-0078-02 |
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