现代护理观与中职护理专业课程的设置 |
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引用本文: | 陈军.现代护理观与中职护理专业课程的设置[J].卫生职业教育,2006,24(6):106-107. |
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作者姓名: | 陈军 |
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作者单位: | 海南卫生学校,海南,海口,570311 |
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摘 要: | 随着卫生服务模式从传统医疗救治的生物医学模式,逐步向卫生服务对象(包括健康人)的身体-心理-社会各方面全面照顾的转变,护理服务工作的目标和任务已从单纯照顾患者扩展到整个人群、整个社区的所有影响人的健康的领域。护士不仅是医生的助手,还将与医生和其他卫生技术人员共同承担医疗保健任务。护理教育课程的设置反映了专业建设的指导思想和培养方向,必须能满足培养目标的实现,是专业教育质量的第一要素。因此。在设置护理专业的课程时,必须充分体现卫生服务模式的转变,适应护理紧缺人才培养培训的迫切需要,在学制年限内合理分配固有课时数。三年制中职护理专业学生的起点低,学制短,专业课程内容范围广,目标定位于实践技能和终身教育2方面,课程的设置与高职高专相比存在许多特有的困难,课程设置中的一些问题还有待于进一步思考。
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关 键 词: | 现代护理现 中职护理 课程设置 |
文章编号: | 1671-1246(2006)06-0106-02 |
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