|
|||||
|
|
| 浅析"参与型"课型在高职院校病理学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 岳联革,李珠男.浅析"参与型"课型在高职院校病理学教学中的应用[J].卫生职业教育,2008,26(8):72-73. |
| 作者姓名： | 岳联革 李珠男 |
| 作者单位： | 黑龙江农垦职业学院,黑龙江,哈尔滨,150025 |
| 摘 要： | 高职院校的主要任务是培养学生的技能和创新精神,而传统的教学模式影响了对学生能动性的培养."参与型"课型在医学各专业课教学中就是以素质教育为目标,以学生为主体,以教师为主导,利用病例教学、电教手段为学生提供更多展示与合作的机会,使课堂成为学生展示才华和个性的舞台,发挥学生的积极性、主观性、能动性,真正体现高职教育以人为本的理念. |
| 关 键 词： | 参与型 病理学 病例 能力 参与型 课型 高职院校 病理学 病例教学 理念 以人为本 高职教育 积极性 舞台 课堂 合作 电教手段 利用 以教师为主导 以学生为主体 目标 素质教育 专业课教学 医学 |
| 文章编号： | 1671-1246(2008)08-0072-02 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |