| 实现实验室重组优化实践教学环境 |
| |
| 引用本文： | 崔继元,张宗朋.实现实验室重组优化实践教学环境[J].卫生职业教育,2006,24(1):115-115. |
| |
| 作者姓名： | 崔继元 张宗朋 |
| |
| 作者单位： | 1. 定西市卫生学校,甘肃,定西,743000
2. 北京东菱医药科技有限公司兰州办事处,甘肃,兰州,730000 |
| |
| 摘 要： | 实践教学是职业教育的特色。是学生巩固专业思想、升华专业知识、提高教学质量的重要环节，也是理论知识付诸实践的一个必需过程。学生的实践经历。对学生的就业、从业、立业、创业意识的形成及其事业的成就、生活的质量将产生深远的影响。也关系到学校的内涵建设与良性发展。而实验室的建设与发展是实践教学得以实现的前提。是实践教学得以高质量顺利运作的保证。因此。多年来我校对实验室的建设极为重视。特别是在2004年我校以“挖潜增效。开拓发展”为基本原则。在反复研讨、调研论证的基础上。对实验室进行重组整合、优化设置。成立实验管理中心。现已投入良性运作。
|
| 关 键 词： | 实验室 重组 优化 教学 |
| 文章编号： | 1671-1246（2006）01-0115-01 |
Reorganizinglab, optimizing practise teaching |
| |
| Chui Jiyuan,Zhang Zongpeng.Reorganizinglab, optimizing practise teaching[J].HEALTH VOCATIONAL EDUCATION,2006,24(1):115-115. |
| |
| Authors: | Chui Jiyuan Zhang Zongpeng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
