讨论课教学在内科护理学教学中的运用

目的探讨讨论课教学在内科护理学教学中的运用。方法教师在讲授内科护理学呼吸系统、心血管系统、泌尿系统的过程中，每个系统安排一次讨论课，课前一周布置一个综合性病例。2006级护理本科生4人一小组，准备讨论内容，讨论课上教师随机抽取4组发言，其余组学生可提问或质疑，结束时教师总结。课后发放问卷调查表。期末由授课教师出题考试。以2005级学生为对照。结果2006级护理本科生中，87．50％的学生认为讨论课可以提高内科护理学学习兴趣；80％以上的学生认为通过讨论课加深了对相关知识的理解和应用，并提高了归纳、解决问题能力和探究性思维能力。2006级学生期末内科护理学考试成绩显著高于2005级学生。结论讨论课教学能使学生提高内科护理学学习兴趣、加深对所学知识的理解和应用、提高综合素质。