中职护生职业态度培养的实践研究

目的探索在中等职业学校护理专业学生中开展职业态度培养的具体内容、方法。方法随机抽取我校2006级中职护生6个班，3个班作为对照组，3个班作为实验组。对照组采用传统教学方法。实验组在常规教育基础上注重加强人生观、价值观教育；加强护理情感教育，培养护理职业兴趣；提倡“以人为本”，满足护生归属感需求；进行教育教学改革。满足护生求知需求，实施以培养良好护理职业态度为目标的教学策略。结果对照组实验前后测试结果比较均无统计学意义（P〉0．001）。实验后2组测试结果及实验组实验前后测试结果比较均有统计学意义（P〈0．001）。结论职业态度培养取得显著效果。其远期效果有待进一步研究。