| 运用合作学习促进人际沟通 |
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| 引用本文： | 杨龙海. 运用合作学习促进人际沟通[J]. 卫生职业教育, 2006, 24(18): 18-19 |
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| 作者姓名： | 杨龙海 |
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| 作者单位： | 扬州环境资源职业技术学院,江苏,扬州,225002 |
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| 摘 要： | 合作学习（cooperative learning）是20世纪70年代初兴起于美国，并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善学生的心理气氛，大幅度提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面成效显著，很快引起了世界各国的关注。并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。自20世纪80年代末、90年代初开始，我国也出现了合作学习的研究与实验，并取得了较好的效果。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习。促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”
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| 关 键 词： | 合作学习 课堂教学 沟通 |
| 文章编号： | 1671-1246（2006）18-0018-02 |
Dispending cooperation study Advance soul communation |
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| Yang Longhai. Dispending cooperation study Advance soul communation[J]. HEALTH VOCATIONAL EDUCATION, 2006, 24(18): 18-19 |
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| Authors: | Yang Longhai |
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| Keywords: | |
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