以执业护士资格考试为导向的高职护理专业考试改革探索

目的探索以执业护士资格考试（CLEN）为导向的高职护理专业考试改革方法。方法将护生分成改革前组（甲组）和改革后组（乙组），甲组所有核心课程考试和毕业考试均采用传统的考试方法，考试时间安排在实习前；乙组所有核心课程考试和毕业考试均模拟CLEN，考试时间安排在CLEN前。另外，将三年制高职学生作为A组，五年一贯制学生作为B组。对比分析甲、乙两组以及A、B两组学生CLEN通过率差异。结果乙组CLEN通过率明显高于甲组（P〈0．01），A组CLEN通过率明显高于B组（P〈0．01）。结论以CLEN为导向的考试改革有助于高职护生通过CLEN，但如何以CLEN为导向，引导相关课程体系、教学内容、教学方法的改革，需要进一步研究。