基于项目教学法的健康评估课程整体设计理念与思路 |
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引用本文: | 姜涌,孙永杰.基于项目教学法的健康评估课程整体设计理念与思路[J].卫生职业教育,2009,27(7):135-136. |
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作者姓名: | 姜涌 孙永杰 |
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作者单位: | 辽宁中医药大学职业技术学院,辽宁,沈阳,110101 |
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摘 要: | 健康评估是护理专业的一门主干课程,是连接护理基础课程和临床专业课程的桥梁课程,本课程以解剖学、生理学、生物化学、病理学和病理生理学为基础,为后续内科护理学、外科护理学、儿科护理学等临床课程奠定基础。各门课程均涉及到对被评估者的健康状况进行评估,包括健康史的采集、身体状况的评估、各种实验室检查标本的采集方法和辅助检查前的准备以及其结果的分析,最终作出护理诊断。为确立互利目标、制定护理措施,直至解决健康问题奠定基础,评估贯穿护理工作始终,正确评估是解决健康问题的前提,学生评估能力的培养完全由本课程承担。
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关 键 词: | 健康评估 项目教学法 课程整体设计 |
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