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| 浅谈校园物质环境建设与学生素质教育 | |
| 引用本文： | 刘学军.浅谈校园物质环境建设与学生素质教育[J].卫生职业教育,2004,22(15):58-58. |
| 作者姓名： | 刘学军 |
| 作者单位： | 武汉大学医学院职业技术学院,湖北,武汉,430060 |
| 摘 要： | 1校园物质环境建设潜移默化地影响学生良好思想品德素质的形成
学校的师生员工是校园环境建设的主体,他们既是校园环境的创造者和建设者,又是校园环境的审美者和享受者,美好的校园环境能对人产生持久的、潜移默化的教育影响,会促使人心灵净化、人格提升.再者学校组织学生参加环境卫生、绿化等创建活动,学生面对自己动手美化的校园环境,会自觉地产生依恋、爱护,珍惜一草一本.同时校园内的一幅画、一句名言、一条标语、一个警句都给学生传递了富有教育意义的思想信息,这些无疑对提高学生思想品德素质是有益的.…… |
| 关 键 词： | 物质环境建设 素质教育 校园 |
| 文章编号： | 1671-1246(2004)15-0058-01 |
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