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| 芜湖市某医学院校护理专业学生专业认同与学习动机的相关性研究 | |
| 引用本文： | 郭金凤,崔焱,侯晞. 芜湖市某医学院校护理专业学生专业认同与学习动机的相关性研究[J]. 医学与社会, 2015, 0(1): 72-75 |
| 作者姓名： | 郭金凤 崔焱 侯晞 |
| 作者单位： | 1. 南京医科大学护理学院，南京，210029; 安徽中医药高等专科学校护理系，芜湖，241000 2. 南京医科大学护理学院，南京，210029 3. 安徽中医药高等专科学校护理系，芜湖，241000 |
| 基金项目： | 2010年高等学校省级教学质量与教学改革工程项目基金护理特色专业， |
| 摘 要： | 目的:了解医学院校护理专业学生专业认同与学习动机的现状,分析护理专业学生专业认同与学习动机的相关性。方法:采用整群分层随机抽样的方法,对芜湖市某医学院校护理专业大一、大二年级的332名学生进行问卷调查,了解专业认同与学习动机的相关性。结果:护理专业学生的专业认同总均分为(3.65±0.629)分。学习动机均分(3.74±0.607)分。护理专业学生专业认同与学习动机在年级、高考志愿上,有差异(P<0.05)。在学习动机六个维度得分高低顺序为:物质追求>小群体取向>社会取向>求知进取>个人成就>害怕失败。结论:护理专业学生专业认同与学习动机均处于中等稍偏上水平;专科院校护理专业学生专业认同与学习动机呈显著正相关。 |
| 关 键 词： | 护理专业学生 专业认同 学习动机 |
Study on the Correlation between Professional Identity and Learning Motivation of College Nursing Students in Wuhu |
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| Affiliation: | Guo Jinfeng;College of nursing,Nanjing Medical University; |
| Abstract: | |
| Keywords: | Nursing students Professional identity Learning motivation |
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