中美医学院校人文社会科学教学比较及启示 |
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引用本文: | 沈风雷.中美医学院校人文社会科学教学比较及启示[J].医学与社会,2002,15(4):54-55. |
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作者姓名: | 沈风雷 |
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作者单位: | 江苏南通医学院,南通,226001 |
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摘 要: | 医学从诞生那天起就不是单纯的自然科学或技术 ,而是蕴涵丰富的人文社会科学因素。世界各国的医学院校几乎无一例外的都重视医学生人文素质的培养 ,因为医学教育具有社会性、实践性和服务性的特点 ,医学研究与服务的对象是人 ,在医学教育过程中只有加强文、理、医渗透和多学科交叉融合 ,把医德与医术的培养结合起来 ,才能培养高素质的人才。但是 ,由于各国历史文化传统、教育思想和教育观念 ,乃至社会政治经济制度等方面的差异 ,在医学院校人文社会科学的教学上也存在不同的观念和方法。本文对中美医学院校人文社会科学教学作了比较 ,并得到…
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关 键 词: | 中国 美国 医学院校 人文社会科学 教学 比较 |
修稿时间: | 2002年3月22日 |
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