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| 武汉市某三甲医院临床医学八年制课程形成性评价考核模式的实践与思考 | |
| 引用本文： | 张黎,杨光耀,亓来华.武汉市某三甲医院临床医学八年制课程形成性评价考核模式的实践与思考[J].医学与社会,2015(4):96-98. |
| 作者姓名： | 张黎 杨光耀 亓来华 |
| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院附属协和医院教学办公室 |
| 基金项目： | 2011年湖北省教学改革研究项目“临床医学在校教育与毕业后教育衔接的研究”,编号为鄂教高函〔2011〕32号 |
| 摘 要： | 目前,传统的医学考核手段已不能满足临床医学八年制课程考察的需要,亟需进行考核模式的改革创新。本文归纳了传统的终结性评价考核模式教育存在的不足,分析新型的形成性评价考核模式,通过对比研究发现见习考核、PBL考核、问卷调查相结合的考察模式更有利于八年制的系统教学。并探讨了形成性评价考核模式在实践中存在的一些问题,提出改进建议,以期为深化临床医学八年制课程考核体系改革提供思路及参考。 |
| 关 键 词： | 医学教育 课程考核 |
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