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见习护生时间管理策略与学习投入的相关性研究
引用本文:张丽,范秀珍.见习护生时间管理策略与学习投入的相关性研究[J].滨州医学院学报,2013(5).
作者姓名:张丽  范秀珍
作者单位:山东大学护理学院 济南 250100;滨州医学院护理学院;山东大学护理学院 济南 250100
摘    要:目的:了解见习护生时间管理策略和学习投入现状,分析两者之间的相关性。方法采用《大学生学习时间管理策略问卷》和《大学生学习投入问卷》对300名本、专科见习护生进行问卷调查。采用Peason相关分析法探讨护生时间管理策略和学习投入的相关性。结果本、专科护生时间管理策略总分为(3.30±0.58)、(3.68±0.59)分,学习投入总分(2.70±0.62)、(3.39±0.73)分,差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。本、专科护生时间管理策略总分及其各因子与学习投入总分均呈正相关( P<0.01)。结论护生时间管理策略和学习投入水平均有待于进一步提高,本科护生时间管理策略和学习投入现状需引起高度重视。时间管理策略能显著影响学习投入水平。护理教育者应加强护生时间管理策略的培养,以提高其学习投入度。

关 键 词:见习护生  时间管理策略  学习投入

Correlation between learning-time management strategies and learning engagement of nursing students in clinical probation
ZHANG Li , FAN Xiuzhen.Correlation between learning-time management strategies and learning engagement of nursing students in clinical probation[J].Journal of Binzhou Medical College,2013(5).
Authors:ZHANG Li  FAN Xiuzhen
Abstract:
Keywords:nursing students in clinical probation  learning-time management strategy  learning engagement
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