| 小组学习法在《护理学基础》中的运用 |
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| 引用本文： | 刘月仙,丁永斌.小组学习法在《护理学基础》中的运用[J].中国医疗前沿,2007,2(8):56-57. |
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| 作者姓名： | 刘月仙 丁永斌 |
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| 作者单位： | 刘月仙（南京中医药大学护理学院,江苏,南京,210029）;丁永斌（南京医科大学第一附属医院,江苏,南京,210029） |
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| 摘 要： | 目的 探讨小组学习法在本科《护理学基础》教学中的应用效果.方法 在2004级护理本科的《护理学基础》课教学中实施该方法,进行期末学生成绩的分析和学生访谈对综合能力的评价.结果 小组学习法有助于培养学生合作的精神和竞争意识,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足,真正实现使每个学生都得到发展的目标;同时这种教学方法激发了学生的主观能动性,培养了创新性思维能力,增强了自主学习、合作、交流、分析与解决问题等能力.结论 采取小组教学方式在完成《护理学基础》教学目标的同时,培养了学生团结协作的精神,锻炼了学生自主学习的能力,激发了学习的兴趣,适应当代护理教育改革小组学习,是提高教学质量的有效教学方法,适应现代护理教育理念.
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| 关 键 词： | 护理教学 小组学习 |
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