如何在护理大专教育中贯穿“护理程序”教学

我院自1993年承办护理大专教育以来，坚持不懈地改革课程设置，试将生物医学教育模式逐步转化为生物、心理、社会医学教育模式。这一改革的核心就是努力探索和试行将“护理程序”有机地编入课程设置中，使之贯穿于教学始终。这种做法已取得了一定成效，现介绍如下。