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| 蒙医药专业课堂教学中对学生心理兴奋性的启动与发展的研究 | |
| 引用本文： | 王玉珏.蒙医药专业课堂教学中对学生心理兴奋性的启动与发展的研究[J].中国民族医药杂志,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 王玉珏 |
| 作者单位： | 内蒙古蒙医学院!028041 |
| 摘 要： | 课堂教学中，学生接受教学内容时的心理兴奋性是否能达到高亢的程度，是课堂教学成败的关键。古代教育家孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"当代世界教育学巨擘布鲁纳·赞可夫·根舍因等人也认为，无论使用何种教学方法，其成功的决定性因素都在于对学生心理兴奋性形成了有效的定向启动与发展。故此，20年来，笔者在蒙医药专业几十个班次的医学基础课的课堂教学中，深入研究了启动与发展学生心理兴奋性的方法以及如何掌握学生心理过程的技术。实践证明，这些技术的运用，对培养学生的思维能力及提高教学效果起了巨大作用。l对… |
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