多种教学方法在《金匮要略》教学中的比较研究

通过开放式教学法、案例式教学法、问题式教学法、PBL教学法和六步教学法等教学方法在中医经典课程《金匮要略》中的运用,比较了这五种教学方法在学生接受度和教学效果方面的差异,建议将六步教学法贯穿于常规教学的始终,案例式和问题式教学法可较高频率的穿插其中,开放式和PBL教学法适当偶尔运用。