开展教学研究提高中医临床课教学质量

1 研究的内容和做法 1.1 教学质量的监控 （ 1）课堂教学质量评估。我们的做法是：规定每个教研室只有一位主任参与评估，若主任未能来则让指定的代表教师参评，成立评估组。以此限定评估人数和相对固定评估人员。学生评估在同一班级中要求每小班、小组都有代表，而且相对固定。课后还组织评议讨论，让教研室主任（参评）和主讲教师（受评）都参加。最后评估成绩是教师评估占 60％，学生评估占 40％而产生。