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| 围绕辨证要素开展教学 提高学生辨证分析能力 | |
| 引用本文： | 王占波,杨牧祥,田义龙,于文涛,王香婷. 围绕辨证要素开展教学 提高学生辨证分析能力[J]. 河北中医药学报, 2010, 25(1): 47-48 |
| 作者姓名： | 王占波 杨牧祥 田义龙 于文涛 王香婷 |
| 作者单位： | 河北医科大学中医学院,石家庄,050091 |
| 基金项目： | 河北省高等教育教学改革研究项目:NoY-015 |
| 摘 要： | "脏腑辨证"传统以"概念、临床表现、证候分析、辨证要点"等形式讲授,注重知识的传授.学生缺乏对证的整体结构认识,辨证分析能力较差.为转变这一局面,提高学生辨证分析能力,笔者在教学过程中,开展了对"辨证要素"体系教学内容的分析,由知识传授转向注重辨证能力的培养,收到较好的教学效果. |
| 关 键 词： | 中医诊断学 辨证要素 教学研究 |
Teaching around Dialectical Elements and Enhancing the Students' Ability of Dialectical Analysis |
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