| 人体解剖学课程教学改革尝试 |
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| 引用本文： | 李少兵,黄学应,任振华,张晓明.人体解剖学课程教学改革尝试[J].热带病与寄生虫学,2011,9(1):51-52. |
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| 作者姓名： | 李少兵 黄学应 任振华 张晓明 |
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| 作者单位： | 安徽医科大学人体解剖学教研室, 安徽合肥市,230032 |
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| 基金项目： | 安徽省高等学校省级教学研究重点项目（20101944） |
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| 摘 要： | 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是临床学科和其他医学学科的基础课程,是医学生认识人体的开始.传统的人体解剖学教学分为系统解剖学和局部解剖学两个部分.国内外医学院校均十分注重人体解剖学的教学工作,不断探索适应新形势下培养人才要求的解剖学教学模式.近年来,由于医学院校逐步扩大招生规模,学生人数急剧增加,从而引起实验室资源相对匮乏,如局部解剖实习尸源紧张、系统解剖学实验标本损耗较大,难以及时补充等,加上实践教学时间减少,内容简化,使得解剖学实践教学进一步被削弱,其应有的作用和功能难以充分发挥,影响了学生对人体结构的理解和认识1].如何坚持“与时俱进”的科学发展观,树立“以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展”的教育教学理念,进行“实践教学功能、模式及体系”的综合研究,改变传统的教学模式,调整教学内容及教学时间,将系统解剖学与局部解剖学有机结合,使学生从整体上系统地学习和掌握人体解剖学知识,以培养实用型医学人才,是一个亟待解决的课题.
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| 关 键 词： | 人体解剖学 课程教学改革 人体形态结构 局部解剖学 系统解剖学 基础课程 医学学科 临床学科 |
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