| 标准化病人对临床教学的意义 |
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| 引用本文： | 郭威,王玉凤,裴玉萍.标准化病人对临床教学的意义[J].中国继续医学教育,2015(18). |
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| 作者姓名： | 郭威 王玉凤 裴玉萍 |
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| 作者单位： | 161000黑龙江省齐齐哈尔医学院附属第一医院 |
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| 摘 要： | 目的：利用标准化病人的教学模式，为实习生提供更好的案例学习机会，促进其进步。方法培训通过招募工作后广泛召集的患者，学生全程扮演医生的角色，模仿正规的临床医师完成对新患者的问诊与体检，作用于SP之上。结果利用标准化病人可以有效模拟出临床真实情况的正常人或病人，此种教学模式为实习生创造了许多临床实践机会，在提高实习生临床操作能力方面发挥着重要作用。结论标准化病人又称模拟病人，或者病人指导者，是在征求正常人或者慢性病人同意的基础上，将其划为模拟病人，经训练后，可以有效帮助学生进行临床学习或训练，进而提高学生的临床操作能力。
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| 关 键 词： | 标准化病人 临床教学 |
The Signiifcance of Standardized Patients in Clinical Teaching |
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| GUO Wei,WANG Yufeng,PEI Yuping.The Signiifcance of Standardized Patients in Clinical Teaching[J].China Continuing Medical Education,2015(18). |
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| Authors: | GUO Wei WANG Yufeng PEI Yuping |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Standardized patients Clinical teaching |
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