自闭症儿童的家庭教养需求、教育现状及康复状况的调查研究

目的 调查自闭症儿童的家庭教养需求、教育现状及康复状况。方法 选取丽水市妇幼保健院2015年1月—2020年4月间收治的100例自闭症儿童为研究对象，采用自制调查问卷调查自闭儿童家庭教养需求、教育现状，并采用单因素方差分析法比较分析不同家庭教养方式下的自闭症患儿康复状况。结果 86.00%的家庭教养需求为知识与信息需求，91.00%为资源需求，97.00%为心理和情绪需求；59.00%的家长教育程度为高中及以上；特殊教育投资付出主要为≤2 000元/月，占64.00%;58.00%的家长最关心孩子除语言与社交能力以外的其他能力；49.00%的家长靠自己摸索的方法解决困难。爱心关怀型家庭患儿社会适应、个人社交及语言社会适应发育商（development quotient,DQ）均明显高于专制训练型、绝望放弃型、中间摇摆型家庭，经方差分析及SNK检验两两比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 针对自闭症儿童家庭教养需求和教育现状，建议改进家庭教养方式，增强自闭症患儿家庭的社会支持。