全程健康教育模式对糖尿病患者疾病知晓率和遵医行为的影响

探讨全程健康教育模式对糖尿病患者疾病知晓率和遵医行为的影响，以期为临床治疗提供参考。方法 本研究选取南阳医学高等专科学校第一附属医院2019年9月—2022年3月收治的82例糖尿病患者为研究对象。采用随机数字表法，将患者分为观察组（n=41）和对照组（n=41）。对照组患者采用常规护理干预，观察组患者在对照组基础上采用全程健康教育模式干预。出院时，采用依从性评价量表评估2组患者的依从性。比较2组患者干预前后空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（2 h PG）、糖化血红蛋白（HbAlc）水平及自护能力测定量表（ESCA）、生活质量评估量表评分。结果 观察组患者依从率为95.12%，高于对照组的73.17%，差异有统计学意义（P＜0.05）。干预前，2组患者FPG、2 h PG、HbAlc水平比较，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后，2组患者FPG、2 h PG、HbAlc水平均低于干预前，且观察组低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预前，2组患者ESCA中自我概念、自护责任感、自我护理技能、疾病知识评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后，2组患者ESCA中自我概念、自护责任感、自我护理技能、疾病知识评分均高于干预前，且观察组高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。干预前，2组患者生活质量评估量表中躯体功能、社会功能、生理功能、物质功能比较，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后，2组患者生活质量评估量表中躯体功能、社会功能、生理功能、物质功能评分均高于干预前，且观察组高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 全程健康教育模式可提升糖尿病患者的依从性，提高患者自我护理能力，控制患者血糖水平，改善患者生活质量，值得临床推广应用。