| 学习困难儿童的智力与心理行为问题的探讨 |
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| 引用本文： | 陈聪水,沈瑛,李晓宏.学习困难儿童的智力与心理行为问题的探讨[J].海峡预防医学杂志,2005,11(4):37-38. |
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| 作者姓名： | 陈聪水 沈瑛 李晓宏 |
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| 作者单位： | 清流县医院,福建,365300;上海第二医科大学新华医院,上海,200092;上海市宝山大场医院,上海,200436 |
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| 摘 要： | 目的]探讨学习困难儿童的智力和心理行为特点，为心理矫治提供科学依据。方法]应用韦氏智力量表（WISC-R）、Rutter行为问卷、Conners父母用量表及汉密顿焦虑表（HAMA）、抑郁量表（HAMD）对46俐学习困难儿童进行智力和心理行为分析评估。结果]学习困难儿童的总智商和言语智商低于对照组（P〈0．05）；Rutter问卷显示有82．6％学习困难儿童存在行为问题，以N行为（神经症状）为主。A行为（违纪行为）次之；Conners父母用量表中的各因子得分数均高于对照组（P〈0．05），且存在焦虑、抑郁情绪。结论]学习困难儿童受言语智商的影响。同时还晋遍存在着心理行为问题，综合治疗应是解决儿童学习困难的重要方法。
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| 关 键 词： | 心理卫生 学习困难 智力 |
| 文章编号： | 1007-2705（2005）04-0037-02 |
| 收稿时间： | 2004-10-31 |
| 修稿时间： | 2005-04-18 |
Discussion on the Intelligence and Psychological Behavior Disorder of Children with Learning Problems |
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| CHEN Cong-Shui,SHEN Ying,LI Xiao-Hong.Discussion on the Intelligence and Psychological Behavior Disorder of Children with Learning Problems[J].Strait Journal of Preventive Medicine,2005,11(4):37-38. |
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| Authors: | CHEN Cong-Shui SHEN Ying LI Xiao-Hong |
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