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| 社区早期教育对婴幼儿综合发展影响的研究 | |
| 引用本文： | 王桂荣,宋媛,邱克,黄敏.社区早期教育对婴幼儿综合发展影响的研究[J].实用预防医学,2011,18(1):93-94. |
| 作者姓名： | 王桂荣 宋媛 邱克 黄敏 |
| 作者单位： | 1. 江苏省苏州市立医院清塘社区卫生服务中心,江苏苏州,215000 2. 苏州市母子医疗保健巾心 |
| 摘 要： | 目的探讨社区早期教育和干预对婴幼儿生长及智能发育的影响。方法随机抽取200名3月的婴儿作为实验组进行早期教育,由指导人员定期跟踪观察、评价。满1岁与200名未接受早期教育的同龄婴儿进行对比。结果实验组大运动、精细动作、语言、个人社交等方面发育指数均高于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0.01）;但体格发育（身长、体重）两组差异无统计学意义（P〉0.05）。结论社区早期教育和干预可提高婴幼儿的智能发育,早期教育指导应纳入社区儿童保健常规工作中。 |
| 关 键 词： | 早期教育 婴幼儿 综合发展 社区服务 |
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