| 阶段性目标教学法在ICU临床护理带教中的应用 |
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| 引用本文： | 卢慕荣,吴文琤.阶段性目标教学法在ICU临床护理带教中的应用[J].现代医院,2008,8(12):131-132. |
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| 作者姓名： | 卢慕荣 吴文琤 |
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| 作者单位： | 广州医学院第二附属医院,广东广州,510260 |
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| 摘 要： | 目的为了使护理本科生在较短的实习期内,以最快最好的方法,理解和掌握危重病学科(ICU)护理工作的重点和难点,提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力。方法在护理本科生临床带教中实验组应用阶段性目标教学法,根据其在ICU的实习大纲,将整个临床实习分为了解评估、熟悉练习、强化提高及考核评价4阶段进行。对照组是在外院实习但未应用阶段性目标教学法的学生。结果实验组护本生在理论和操作考核成绩优于对照组,学生的实习总体自我评价满意度明显高于对照组(p<0.05)。结论阶段性目标教学法能使护生学习目标更加明确,减少了学习的盲目性,充分发挥学生的主观能动性,由过去的被动学习转变为主动学习,在一定程度上培养了学生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力;同时规范化管理,加强了带教老师的责任感,提高带教队伍的整体素质和教学质量。
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| 关 键 词： | 目标教学 ICU 护本实习生 |
SEGMENTAL TARGET TEACHING METHOD USED IN ICU CLINICAL NURSE BRING UP TRAINING |
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| LU Murong,WU Wenzheng.SEGMENTAL TARGET TEACHING METHOD USED IN ICU CLINICAL NURSE BRING UP TRAINING[J].Modern Hospital,2008,8(12):131-132. |
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| Authors: | LU Murong WU Wenzheng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | ICU |
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