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| 同伴教育者的选择和培训 | |
| 引用本文： | 闫保华,王作振,王克利.同伴教育者的选择和培训[J].中国健康教育,2004,20(10):899-900. |
| 作者姓名： | 闫保华 王作振 王克利 |
| 作者单位： | 1. 山东省胸科医院,山东,济南,250013 2. 中国疾病预防控制中心健康教育所,北京,100011 3. 上海市徐汇区卫生局,上海,200030 |
| 摘 要： | 同伴教育是具有相同年龄、性别、生活环境和经历、文化和社会地位或由于某些原因使其具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能的教育形式。同伴教育已被广泛应用于艾滋病预防和性健康教育领域 ,世界卫生组织已经确认同伴项目是改变人们行为特别是青少年行为的有效方式 ,是全世界艾滋病预防的主要措施之一。同伴教育者的选择1 从受教育群体中选择骨干 亚文化理论和革新沟通理论都从一定的角度支持从受教育群体中选择同伴教育者。亚文化理论的代表Cohen1] 认为特定的群体会拥有自己特殊的亚文化。因此 ,某些健康促进项目可以在某些… |
| 关 键 词： | 同伴教育 选择与培训 同伴教育者 |
| 文章编号： | 1002-9982(2004)10-0899-02 |
| 修稿时间： | 2004年6月3日 |
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