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| 促进智力发育预防智力低下重在早期教育 | |
| 引用本文： | 鲍秀兰.促进智力发育预防智力低下重在早期教育[J].中国儿童保健杂志,2001,9(1):32-34. |
| 作者姓名： | 鲍秀兰 |
| 作者单位： | 北京协和医院儿科，北京 100730 |
| 摘 要： | 1 早期教育定义早期教育是指对 0～ 6岁 ,特别是 0～ 3岁小儿进行有组织、有目的的丰富环境的教育活动 ,促进正常小儿的智力发育 ,预防因心理社会因素引起的智力低下 ,促进有可能发展为智力低下的高危儿或智力已经偏低于正常小儿的智力发育 ,预防和改善智力低下。2 早期教育效果的研究影响儿童智力发育的后天因素有环境和生物学高危因素。围产期高危儿属后一种。早期教育始于 19世纪 ,2 0世纪有了较快发展。许多科学家证明 ,早期教育对因环境或生物学因素所致的智力落后都有明显效果。2 .1 对于环境高危儿教育的研究 1975年 ,美国海勃… |
| 关 键 词： | 早期教育 智力发育 促进 儿童 |
| 文章编号： | 1008-5679(2001)01-0032-34 |
| 修稿时间： | 2000年10月12 |
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