小学阅读与写作的关系的可行性研究

本文运用文献资料、问卷调查、访谈法和数理统计法，对乌鲁木齐第四十七中学、课程安排、教材、语文教师的教学方法等方面进行调查分析，并分析现状及存在的问题。读是学习语文的手段方法。写是我们学习语文的最终目标。只有提高语文教师的师资队伍、加大对阅读与写作的宣传力度，才能使阅读与写作这一项在乌鲁木齐第四十七中学更好的开展。