| 某医学院大学生考试焦虑与应对方式关系分析 |
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| 引用本文： | 邹宗峰,邹宇华,张瑛,胡国华,张东枚.某医学院大学生考试焦虑与应对方式关系分析[J].中国学校卫生,2010,31(3). |
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| 作者姓名： | 邹宗峰 邹宇华 张瑛 胡国华 张东枚 |
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| 作者单位： | 1. 广东药学院社会医学与卫生事业管理学系,广州,510006
2. 广东药学院公共卫生学院 |
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| 摘 要： | 目的探讨医学生考试焦虑和应对方式的关系,为考试焦虑的干预提供理论依据。方法采用考试焦虑量表和应付方式问卷对某医学院校424名医学生进行问卷调查,分析应对方式与考试焦虑的关系。结果高水平考试焦虑的学生占4.96%;考试焦虑存在年级、专业差异,但不存在性别差异;应对方式存在性别、年级、专业差异;考试焦虑与应对方式的解决问题因子呈负相关水平;考试焦虑与应对方式的自责、幻想、退避和合理化因子呈显著正相关;自责对考试焦虑的回归效应显著。大学生考试焦虑与应对方式密切相关,有考试焦虑者多采用消极应对方式,而无考试焦虑者多采用积极应对方式。结论在干预应对方式时,应反复地培养学生的自信心,减少自责,从而降低学生考试焦虑水平。
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| 关 键 词： | 教育考核 焦虑 适应 心理学 回归分析 学生 医科 |
Correlation of Test Anxiety and Coping Style of Medical Students |
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