| 埃森创伤症状量表(ETI)汉化后的信效度评价 |
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| 引用本文： | 张林,关持循,林晓明,刘堃,郭蕾蕾,陈卓,张黎黎.埃森创伤症状量表(ETI)汉化后的信效度评价[J].中国学校卫生,2015,36(5):798-800. |
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| 作者姓名： | 张林 关持循 林晓明 刘堃 郭蕾蕾 陈卓 张黎黎 |
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| 作者单位： | 辽宁医学院护理学院,锦州,121001 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科规划基金 |
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| 摘 要： | 创伤事件是指亲身经历、目睹、耳闻,以对一些令人厌恶的细节的重复和极端体验等多种方式暴露于一个或多个以下事件:死亡或严重威胁到生命安全的事件;严重的躯体损伤或构成严重躯体损伤威胁的事件;事实或构成威胁的性侵犯1].近些年来突发事件增多,在校中小学生属未成年人,对突发事件的认知水平有限2],容易受到创伤,产生急性应激障碍(ASD)及创伤后应激障碍(PTSD)3].如何对经历创伤事件后具有心理障碍的中小学生进行筛检,进行有效健康干预,成为重要的研究课题.
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| 关 键 词： | 创伤和损伤 统计学 青少年 |
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