| 早年分离创伤对青春期流动儿童心理行为的影响 |
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| 引用本文： | 董江会,郭丽,卢婷,朱麒臻,李孟洁,龚家辉,刘宝宝,杨松达,凌莉.早年分离创伤对青春期流动儿童心理行为的影响[J].中国学校卫生,2015,36(5). |
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| 作者姓名： | 董江会 郭丽 卢婷 朱麒臻 李孟洁 龚家辉 刘宝宝 杨松达 凌莉 |
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| 作者单位： | 1. 中山大学公共卫生学院妇幼卫生系,广东广州,510080
2. 中山大学公共卫生学院医学统计与流行病学系 |
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| 摘 要： | 目的 探讨青春期流动儿童早年与父母分离经历对心理行为的影响,为流动儿童家庭教育提供依据.方法 采用随机整群抽样方法,选取珠三角地区5个地级市各1所农民工子弟学校六～八年级的1 602名学生(分离组儿童821名,非分离组儿童781名)作为研究对象,采用自编问卷、安全感量表(SQ)、长处和困难问卷(SDQ,儿童版)进行测量.结果 分离组在情绪症状、品行因子、多动因子得分和困难总分大于非分离组(t值分别为6.440,1.986,4.939,5.676,P值均＜0.05),分离组与非分离组在同伴关系和亲社会行为2个因子得分上差异均无统计学意义(P值均＞0.05),分离组在人际安全感、确定控制感因子得分和安全感总分上低于非分离组(t值分别为-4.908,-4.421,-4.862,P值均＜0.01).多重线性回归显示,安全感是分离组儿童情绪症状、品行因子、多动因子、同伴关系、困难总分的消极影响因素,是亲社会行为的积极影响因素;与父母均分离是分离组儿童情绪症状、品行因子、多动因子、困难总分的消极影响因素;与母亲分离、同辈监护是分离组儿童多动因子的积极影响因素;母亲监护是分离组儿童多动因子、困难总分的消极影响因素;年龄是分离组儿童同伴关系问题的消极影响因素(P值均＜0.05).结论 早年与父母分离经历对青春期流动儿童情绪、品行、安全感造成影响.改善有留守经历流动儿童的家庭教育和环境,帮助其建立安全感,可促进心理行为的健康发展.
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| 关 键 词： | 焦虑 分离 创伤和损伤 青春期 儿童 行为 |
Affects of left-behind experience upon migrant adolescents' emotion and behaviour |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Anxiety separation Wounds and injuries Puberty Child Behavior |
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