幼儿与大学生对不同食物注意特点比较

探究青少年对不同食物的注意偏向特点,为指导幼儿养成健康饮食习惯提供参考.方法 选取3~<4,4~<5,5~6岁幼儿和大学生共56名被试完成以食物为线索的线索—靶子任务,同时采用Tobii眼动仪记录眼动轨迹.结果 首个注视点注视时间上,图片健康性主效应和年龄主效应无统计学意义(P值均>0.05);线索主效应有统计学意义,不一致条件(0.32±0.01)s]比一致条件(0.27±0.01)s]注视时间更长(P<0.01).首次进入时间上,3~<4岁和4~<5岁2组幼儿对健康和非健康食物图片差异无统计学意义(P值均>0.05);5~6岁组在线索不一致时,非健康食物(0.30±0.06)s]比健康食物(0.27±0.06)s]更慢(P<0.01);大学生组在线索不一致时,非健康食物(0.28±0.06)s]比健康食物(0.30±0.07)s]更快(P<0.01).首次进入前注视点个数上,图片健康性主效应有统计学意义,非健康条件(0.79±0.02)个]比健康条件(0.74±0.02)个]数量更多(P<0.05);线索主效应有统计学意义,不一致条件(1.21±0.02)个]比一致条件(0.32±0.03)个]数量更多(P<0.01);年龄主效应有统计学意义,大学生(0.62±0.04)个]比3~<4岁(0.87±0.04)个],4~<5岁(0.78±0.04)个],5~6岁(0.79±0.04)个]数量更少(P<0.01).结论 3~5岁幼儿对健康与非健康食物注意无差别;5~6岁幼儿对非健康食物存在注意解脱困难;大学生对非健康食物存在主动注意解脱.