| 关于生物等效性的t检验与贝叶斯方法——教育部面向21世纪课程教材《医学统计学》评介之三 |
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| 引用本文： | 刘丹红,郭秀娥,徐勇勇.关于生物等效性的t检验与贝叶斯方法——教育部面向21世纪课程教材《医学统计学》评介之三[J].中国卫生统计,2001,18(6):376-377. |
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| 作者姓名： | 刘丹红 郭秀娥 徐勇勇 |
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| 作者单位： | 第四军医大学, |
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| 基金项目： | 高等学校骨干教师资助计划资助 |
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| 摘 要： | 传统的均数比较ｔ检验 ,主要目的是推断组间差别。如果检验结果Ｐ >α ,我们一再强调只是统计上拒绝Ｈ0 的证据不足 ,决不能因为Ｐ >α就认为组间没有差别。因为根据ｔ检验的计算公式 ,样本越小 ,标准误越大 ,越容易得到Ｐ >α的结果〔1〕。但在实际工作中 ,用Ｐ >α的结果说明“无差别”的错误表示方法并不少见。纠正的方法主要有两种。一是根据样本信息估计Ⅱ类错误的概率 β〔2〕,如果 β较大 (如大于0 2 0 ) ,则不能下“无差别”的结论。二是进行等效检验(ｅｑｕｉｖａｌｅｎｃｅｔｅｓｔ)。《医学统计学》(以下简称“教材”)在第三章…
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| 关 键 词： | 《医学统计学》 教材 评介 生物等效性 贝叶斯方法 t检验 |
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