| 情绪管理能力对4~6年级小学生交往焦虑与攻击行为的影响 |
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| 引用本文： | 姚荣英,陈军,张勤,朋文佳,付连国.情绪管理能力对4~6年级小学生交往焦虑与攻击行为的影响[J].卫生研究,2015(2):211-215. |
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| 作者姓名： | 姚荣英 陈军 张勤 朋文佳 付连国 |
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| 作者单位： | 蚌埠医学院预防医学系;蚌埠市疾病预防控制中心 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金项目(No.30972496);安徽省高校人文社会科学研究重点项目(No.SK2014A316);蚌埠医学院校企产学研合作项目(No.byhx14002) |
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| 摘 要： | 目的了解情绪管理能力对4~6年级小学生交往焦虑与攻击行为的影响。方法采用分层整群随机抽样法抽取蚌埠市四、五、六年级小学生进行问卷调查,内容为小学生一般情况、攻击行为量表(AQ)、情绪管理能力量表和交往焦虑量表(IAS)四个部分。采用偏相关和层次回归法分析三者之间的关系。结果攻击行为方面,男生攻击行为得分(72.74±18.09)高于女生(66.31±17.53)(P<0.01),五年级学生攻击行为得分(71.76±18.06)高于四年级(69.24±18.95)和六年级学生(68.40±17.19)(P<0.05)。三者关系分析显示,控制性别、年级后,攻击行为与情绪管理能力呈负相关(r=-0.463,P<0.01),与交往焦虑呈正相关(r=0.229,P<0.01),情绪管理能力与交往焦虑呈负相关(r=-0.234,P<0.01);情绪管理能力在交往焦虑与攻击行为中起到部分中介和调节作用(P<0.01),中介作用占总效应的46.08%,而调节作用仅占总效应的3.5%。结论情绪管理能力在4~6年级小学生的交往焦虑与攻击行为之间起到部分中介作用,提高情绪管理能力,可以降低交往焦虑程度与减少攻击行为的发生。
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| 关 键 词： | 小学生 攻击行为 交往焦虑 情绪管理 |
Effect of the capacity of emotion management on the social anxiety and aggressive behavior among 4- 6 grade pupils |
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| YAO Rongying;CHEN Jun;ZHANG Qin;PENG Wenjia;FU Lianguo.Effect of the capacity of emotion management on the social anxiety and aggressive behavior among 4- 6 grade pupils[J].Journal of Hygiene Research,2015(2):211-215. |
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| Authors: | YAO Rongying;CHEN Jun;ZHANG Qin;PENG Wenjia;FU Lianguo |
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| Institution: | YAO Rongying;CHEN Jun;ZHANG Qin;PENG Wenjia;FU Lianguo;Department of Preventive Medicine,Bengbu Medical College; |
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