基于多维度交融的口腔医学留学生复合型人才培养模式探索

口腔医学教学具有教学资源丰富、教学水平高、教学模式规范等特点，使口腔医学留学生的比例相对较高。然而，针对口腔医学留学生教育方面尚存问题亟需解决。为积极探索口腔医学留学生培养模式，在提高留学生科研创新思维及交叉复合型人才胜任力的同时，加深其中国文化认同感，并开拓国际视野，华中科技大学同济医学院附属协和医院口腔医学中心经过近10余年的探索与总结，首次提出基于多维度交融的“3C”口腔医学留学生培养模式（简称“3C”培养模式），包括文化交融模式（cultural transmission）、教学交融模式（CDIO）及学科交融模式（cross disciplinary）。文章从文化认同感、国际视野、科研创新、交叉合作等方面探讨该培养模式的质量与优势，为其他口腔医学院校提供参考。