将乐县小学生屈光状态调查及近视的影响因素分析

目的：探讨将乐县小学生屈光状态调查及近视的影响因素分析。方法：随机整群抽取将乐县8所小学的1～6年级小学生，总计人数8420例，以班级为单位进行视力检查，记录基础屈光不正状态，包括近视、远视和散光等，同时记录性别（男性、女性）、年龄、BMI、看电视的距离、教室光线是否充足（偏暗、适宜、光亮）、户外活动时间、是否经常玩电脑（从不、偶尔、经常）、是否眼保健操（从不、偶尔、经常）、父母视力情况、饮食习惯等。以近视为因变量，以单因素分析有统计学差异的指标为自变量，行Logistic分析，探讨近视形成的影响因素。结果：总计人数8420例，屈光不正的小学生有2578例(30.62%) ,其中近视眼1973例(23.43%)，远视眼165例(1.96%)，散光眼440例（5.23%），不同年级在近视、散光的发病率上，有统计学差异（P＜0.05）。近视组小学生和非近视组在平均年龄、看电视的距离、教室光线、户外活动时间、玩电脑、眼保健操、父母视力、饮食习惯上，有统计学差异（P＜0.05）；Logistic多因素分析，结果提示大年龄、看电视的距离近、教室光线暗、玩电脑是小学生近视的高危因素，做眼保健操是保护因素。结论：引起小学生视力下降的主要原因是近视，年龄大、看电视的距离近、教室光线暗、玩电脑是小学生近视的高危因素，做眼保健操是保护因素，做好近视防治工作，对控制小学生视力不良具有重要意义。