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| 国内基础护理操作技能教学的研究进展 | |
| 引用本文： | 付雪连,刘丽琼,苏银利.国内基础护理操作技能教学的研究进展[J].当代护士,2018(8):16-18. |
| 作者姓名： | 付雪连 刘丽琼 苏银利 |
| 作者单位： | 411104,湘潭 湖南省湘潭医卫职业技术学院护理学院 |
| 基金项目： | 2014年湘潭医卫职业技术学院教学改革项目(JG2014-2),2017年湖南省教育科学"十三五"规划项目(XJK17CZY096) |
| 摘 要： | 综述了基础护理操作技能的教学和评价方法,主要包括:首因效应、图式理论、小组教学理论、尝试教学理论、操作技能练习理论等多种不同教学理论的应用和PBL、CBL等相结合、角色扮演、障碍设置等教学法的应用以及信息技术的应用等。认为护理专业教师利用网络平台和多种不同的教学的方法与考评方式,能有效提高基础护理操作技能的教学效果,提升护理专业学生的综合能力。 |
| 关 键 词： | 基础护理 操作 教学 |
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