| Sandwich教学法在重症监护室护理见习教学中的应用 |
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| 引用本文： | 刘丽,陈宁,朱婷芳,吕君.Sandwich教学法在重症监护室护理见习教学中的应用[J].全科护理,2014,0(16):1521-1522. |
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| 作者姓名： | 刘丽 陈宁 朱婷芳 吕君 |
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| 作者单位： | 刘丽 (中国人民解放军第二军医大学附属长征医院,200003)； 陈宁 (中国人民解放军第二军医大学附属长征医院,200003)； 朱婷芳 (中国人民解放军第二军医大学附属长征医院,200003)； 吕君 (中国人民解放军第二军医大学附属长征医院,200003)； |
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| 摘 要： | 目的]探讨Sandwich教学法在重症监护室(ICU)护理见习教学中的应用。方法]将ICU见习的护理本科学生60人根据随机数字表法随机分成观察组和对照组,每组30名,对照组学生采用常规教学法,观察组学生采用Sandwich教学法。比较两组的教学效果。结果]观察组学生的考试成绩、课堂的活跃性、教学方法的有效性、参与课堂的主动性、学习的积极性均优于对照组(P0.05)。结论]Sandwich教学法可以有效地提高ICU护理见习的教学效果。
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| 关 键 词： | Sandwich教学法 重症监护室 护理见习 |
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