| 学生标准化患者结合客观结构化临床考试在康复治疗学专业学生临床带教中的应用 |
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| 引用本文： | 于国华,帅 浪,孙伟铭.学生标准化患者结合客观结构化临床考试在康复治疗学专业学生临床带教中的应用[J].中国康复医学杂志,2019(9):1080-1082. |
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| 作者姓名： | 于国华 帅 浪 孙伟铭 |
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| 作者单位： | 南昌大学第一附属医院康复医学科，江西南昌市, 330006 |
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| 基金项目： | 江西省高等学校教学改革研究课题（JXJG-16-1-60）；南昌大学教学改革研究课题（NCUJGLX-16-70）；江西省卫生计生委科技计划项目（20175181）；江西省青年科学基金重点项目（20171ACB21058） |
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| 摘 要： | 人口老龄化,社会对康复人才的需求日益增多1]。康复治疗学主要培养康复治疗工作的应用型技术人才2]。1963年Barrows教授首次提出标准化患者模拟(standardized patient,SP),是指经过培训后能准确表现患者临床症状、体征和(或)病史而接受临床检查者的正常人或患者,用于医学生及初级医师的培训与考核,担当被检查者、指导者、评估者等角色3];国内外众多医学院校采取SP教学,运用角色互换、扮演等方式进行教学与测评,取得较好成效4—5]。
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| 关 键 词： | 学生标准化患者 康复治疗学专业 客观结构化临床考试 临床带教 技术人才 人口老龄化 临床症状 医学院校 |
| 收稿时间： | 2019/3/22 0:00:00 |
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