| 康复治疗学专业本科生客观结构化康复技能考核体系的构建和实践 |
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| 引用本文： | 周凡新,吴嘉娜,黄 政,廖丽贞.康复治疗学专业本科生客观结构化康复技能考核体系的构建和实践[J].中国康复医学杂志,2017(9):1056-1058. |
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| 作者姓名： | 周凡新 吴嘉娜 黄 政 廖丽贞 |
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| 作者单位： | 广东药科大学健康学院，广州市，510006 |
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| 基金项目： | 广东省自然基金项目（2015A030310185，2015A030313582)；广东药科大学2016年教育教学改革项目 |
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| 摘 要： | <正>康复治疗学的学科特点要求治疗师在掌握牢固的理论知识基础上,强化动手操作能力,具有极强的实践性。技能考核根据日常康复工作的特点,旨在检验学生临床技能掌握情况,提升学生康复评定与训练的基本理论和技能掌握程度,以发现临床实践环节中现存的问题并予以改进,发现自身短板现象,提高学生的专业素养与能力。客观结构化考核体系(objective structured clinical examination,OSCE),又称
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| 收稿时间： | 2016/5/16 0:00:00 |
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