| 中国临床专业学生PBL教学临床实习效果分析 |
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| 引用本文： | 李江,马彬,杨克虎.中国临床专业学生PBL教学临床实习效果分析[J].中国循证医学杂志,2009,9(4):417-422. |
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| 作者姓名： | 李江 马彬 杨克虎 |
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| 作者单位： | 兰州大学循证医学中心,兰州大学第一临床医学院,兰州,730000 |
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| 基金项目： | 兰州大学循证医学中心循证医学本科生教学创新基金 |
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| 摘 要： | 目的系统评价PBL教学法对我国临床专业学生临床实习效果的影响。方法计算机检索CNKI（1994～2008）、VIP（1989～2008）、万方数据库等，收集国内有关PBL教学法对比LBL教学法对临床专业学生临床实习效果的随机对照研究：在严格评价质量的基础上，使用RevMan5．0软件进行数据分析：结果最终纳入7篇研究。Meta分析结果显示：现有研究质量均不高，且异质性较大，数据无法合并，仅能采用描述性分析。PBL教学法与LBL教学法比较．有提高临床专业综合分析能力、自学能力、查阅文献能力、创新能力的趋势。结论PBL教学法相对于LBL教学法，可能会提高临床专业的教学效果，但由于纳入研究质量差异较大，有必要开展设计更严谨的随机对照试验来验证这种趋势。
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| 关 键 词： | PBL教学法 临床实习教学 Meta分析 |
Effectiveness of Problem-based Learning in Clinical Students: A Meta-analysis |
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| LI Jiang,MA Bin,YANG Ke-hu.Effectiveness of Problem-based Learning in Clinical Students: A Meta-analysis[J].Chinese Journal of Evidence-based Medicine,2009,9(4):417-422. |
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| Authors: | LI Jiang MA Bin YANG Ke-hu |
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| Institution: | (Evidence-based Medicine Center of Lanzhou University, Medical College of Lanzhou University, Lanzhou 730000, China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Problem-based learning Clinical medicine students Meta-analysis |
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