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大学生心理健康状况调查分析
引用本文:陈林庆,石洲宝,彭晓明,孙宏,张瑜,李向丽,李丹琳,陈利民,吴俏丽.大学生心理健康状况调查分析[J].中国临床康复,2003,7(21):2991-2991.
作者姓名:陈林庆  石洲宝  彭晓明  孙宏  张瑜  李向丽  李丹琳  陈利民  吴俏丽
作者单位:[1]甘肃中医学院附属医院神经心理科,甘肃省兰州市730020 [2]甘肃中医学院附属医院心理学教研室,甘肃省兰州市730020
摘    要:目的 了解在校大学生的心理健康状况,探讨心理健康教育的方法。方法 以甘肃中医学院、西北民族学院两所高校2000/2001级在校大学生(分别为医、护、理、文)作为调查对象,采用心理问卷方式测查SCL-90、艾森克人格问卷(EPQ)、影响心理健康的有关因素调查表、挫折量表进行临床心理评估。结果 大学生心理健康状况,SCL-90表明:在强迫症状、人际关系、抑郁症状、精神病性4个因子上。与全国常模相比差异有显著性(t=2.08~4.57,P&;lt;O.05~0.01)。EPQ量表中的多因素Logistic回归分析:最终进入模型的有N型个性、恋爱情况、独生子女、人际关系、心理测评5种因素。挫折对心理健康的多因素Lbgistic回归分析:对挫折耿耿于怀、受过精神折磨、家境贫寒困苦、青春期性困惑、体象困扰中的容貌、体象困扰中的其他、人际关系紧张、理想现实不了8项因素。结论 心理健康是个体成长发展中最重要的资源,心理健康教育应根据学生发展的心理特点、全方位的、集多种教育形式为一体、以学生成长和发展为目的。

关 键 词:大学生  心理健康  调查  健康教育  影响因素  强迫症状  人际关系
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