| 《护理学基础》全英文教学探讨 |
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| 引用本文： | 周克雄,史蕾,肖灿华,罗晨玲.《护理学基础》全英文教学探讨[J].中华现代护理学杂志,2006,3(8):676-677. |
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| 作者姓名： | 周克雄 史蕾 肖灿华 罗晨玲 |
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| 作者单位： | 南方医科大学护理学院,广东广州510515 |
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| 摘 要： | 目的探索《护理学基础》全英文教学的模式。方法采取从护理操作课入手逐学年递增全英文授课内容的阶段性教学形式，通过学生成绩和问卷调查反馈进行效果评价。结果有75．6％的学生认为在专业英语学习的整体效果上全英文教学优于双语教学，79．3％学生认为全英文授课会比双语授课更重视专业英语学习，80．2％的学生满意全英文教学效果。结论循序渐进地实施全英文教学是有效的《护理学基础》全英文教学模式；同时全英文教学需在课程设置、教材、教师等方面有充分的准备，研究合适的授课方法，并有配套的政策及措施的保证。
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| 关 键 词： | 护理学基础 护理技术操作 双语教学 全英文教学 |
| 文章编号： | 1681-5122（2006）08-0676-02 |
| 收稿时间： | 2006-03-01 |
Practice in English teaching on Fundamentals of Nursing |
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| ZHOU Ke-xiong , SHI Lei, XIAO Can-hua ,et al..Practice in English teaching on Fundamentals of Nursing[J].Journal of Chinese Modern Nursing,2006,3(8):676-677. |
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| Authors: | ZHOU Ke-xiong SHI Lei XIAO Can-hua |
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| Institution: | ZHOU Ke-xiong , SHI Lei, XIAO Can-hua , et al. |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Fundamentals of Nursing nursing skill bilingual teaching English teaching |
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